PER-LEI-STEM: formazione in carriera biennale (2025-27) sull'insegnamento delle materie STEM e il divario di genere
Il Teaching and Learning Center Sapienza avvia il Progetto PER-LEI-STEM (PERcorsi didattici personalizzabili di Laboratorialità, gender Empowerment, Interdisciplinarietà e STEM), percorso biennale innovativo e personalizzato di formazione in carriera sull'insegnamento delle materie STEM e il divario di genere.
Il Progetto mira a fornire alle docenti e ai docenti di scuole secondarie di I e II grado strumenti concreti per una didattica più inclusiva, coinvolgente e laboratoriale nelle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica), ridurre il divario di genere e fornire strumenti formativi sulle competenze trasversali (soft skills).
Moduli Formativi (in allegato) trasversali e STEM si terranno rispettivamente nei periodi marzo-aprile 2026 e settembre-novembre 2026. Ogni docente dovrà seguire almeno un modulo trasversale ed uno STEM per un totale di minimo 14 ore in presenza presso Sapienza e/o le scuole di appartenenza. Docenti della stessa scuola possono scegliere liberamente lo stesso modulo o diversi, ma tre dei moduli STEM richiedono l'adesione di un numero minimo di docenti della stessa scuola.
Il Progetto, in sintesi in allegato, offre al personale docente delle scuole:
- Formazione Avanzata su Misura: Moduli curati da docenti Sapienza che uniscono l'approfondimento disciplinare STEM a metodologie didattiche trasversali innovative, come il problem solving creativo, la gamification e il contrasto agli stereotipi di genere.
- Co-progettazione e Sperimentazione: Non solo teoria! I e le docenti partecipanti saranno guidati e guidate nella co-progettazione di percorsi didattici specifici e personalizzati presso le proprie scuole, da sperimentare direttamente nelle classi nella seconda fase del progetto, con il supporto di personale e studenti di Sapienza.
- Creazione di un Ecosistema Durevole: Il progetto mira a costruire una rete di supporto tra scuole, università, aziende ed enti, garantendo la condivisione di materiali didattici, buone pratiche e un costante aggiornamento anche dopo la conclusione delle attività progettuali.
Si sottolinea la flessibilità del percorso formativo:
- Libertà di scelta: Ogni docente potrà selezionare i moduli disciplinari e trasversali di maggiore interesse, con la sola richiesta di seguire almeno un modulo per blocco, permettendo così di adattare il percorso alle proprie esigenze specifiche e a quelle delle classi. Noti i partecipanti, cercheremo anche, per quanto possibile, di venire incontro ad esigenze collettive di orario.
- Didattica Project-Oriented: I moduli disciplinari (su tematiche quali AI generativa per la didattica, sostenibilità ambientale, didattica laboratoriale, giochi matematici e molto altro) sono interamente dedicati a un insegnamento pratico e orientato ai progetti.
Prossimi Passi: La Scelta dei Moduli Formativi
La fase di raccolta delle adesioni si è conclusa in data 10 gennaio 2026. Tuttavia, è prevista per il mese di settembre 2026 l’attivazione di una specifica modalità di ingresso, rivolta alle istituzioni scolastiche e ai docenti che intendano aderire in itinere al progetto.
A tal fine, gli interessati sono invitati a manifestare il proprio interesse mediante comunicazione all’indirizzo di posta elettronica perleistem.tlc-s@uniroma1.it , al fine di ricevere informazioni dettagliate sulle procedure e sulle condizioni di partecipazione.