Le didattiche disciplinari per la formazione insegnanti: competenze, valutazione e nuove sfide digitali
Il convegno intende riflettere sulle sfide attuali e future della didattica. Se il digitale ha posto da tempo quesiti cruciali alla ricerca nel campo della didattica e al mondo della scuola, permeando le pratiche quotidiane di docenti e discenti, stimoli relativamente recenti sono pervenuti dall’avvento dell’Intelligenza Artificiale e dalle sue ineludibili implicazioni didattiche. La consapevolezza delle molte domande e dei rischi che ruotano attorno al mutevole ruolo dell’AI si accompagna alla coscienza delle sue potenzialità educative e sprona ad un adeguato aggiornamento del corpo insegnante in materia. Le giornate di studio intendono dunque riflettere su questo e altri temi, nonché provare a rispondere ad alcuni quesiti nevralgici: come si collocano in questo quadro le specifiche didattiche disciplinari? Che ruolo resta a competenze più canoniche e tradizionali (leggere, interpretare, argomentare nelle varie discipline)? E, ancora, quale nuovo equilibrio si può venire a creare con le nuove frontiere del digitale?
Obiettivi formativi:
- aggiornare docenti e formare i corsisti dei percorsi abilitanti su valutazione e nuove sfide digitali
- diffondere prodotti digitali e prodotti ALMA
- sensibilizzare sui temi dell’interpretazione, dell’argomentazione e della lettura nelle varie discipline.
Tipologia corso: Workshop
Per accedere cliccare sul link del Corso.
Il Corso è stato realizzato nell’ambito del progetto "ALMA - Advanced Learning Multimedia Alliance", Digital Education Hub finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU, PNRR, Missione 4, Componente 1, Investimento 3.4 "Didattica e competenze universitarie avanzate".