Eventi conclusivi Progetto Digital Education Hub
17 settembre 2026: Formare l'odontoiatria OGGI: tecnologie digitali, simulazione e didattica innovativa
La Giornata Scientifica "Formare l'odontoiatria OGGI" rappresenta il momento conclusivo e di disseminazione del percorso formativo "Innovazione Didattica in Odontoiatria" realizzato nell'ambito del progetto PNRR ALMA (Advanced Learning Multimedia Alliance for Inclusive Academic Innovation). L'evento si propone di fare il punto sullo stato dell'arte della didattica digitale in odontoiatria, presentando le esperienze più significative maturate in ambito universitario e clinico. La giornata si articola in due sessioni scientifiche: la Sessione I, dedicata all'uso dell'intelligenza artificiale nella personalizzazione dell'apprendimento universitario, allo skill lab per la formazione degli studenti di Medicina e alle esperienze didattiche immersive (dalla manipolazione di biomolecole all'OSCE); la Sessione II, dedicata all'intelligenza artificiale nella formazione clinica (AI-LEARN@Sapienza), all'innovazione didattica in Odontoiatria con l'esperienza immersiva del progetto ALMA, e alla misurazione dell'impatto della didattica digitale su studenti e docenti. L'evento prevede la partecipazione di autorità accademiche, docenti, ricercatori, studenti e professionisti del settore, favorendo un dialogo interdisciplinare sulle prospettive future della formazione odontoiatrica.
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23 settembre 2026: ARIA Apprendimento・Ricerca・Intelligenza Artificiale - Generare conoscenza nell’era dell’IA - Lezione aperta
La plenaria introduce una riflessione interdisciplinare sulle trasformazioni che l’intelligenza artificiale generativa sta producendo nei processi di apprendimento, ricerca e produzione della conoscenza. Muovendo dalla relazione storica tra tecnologie della conoscenza e forme del sapere, l’incontro analizza come l’IA stia modificando le modalità attraverso cui la conoscenza viene prodotta, validata e condivisa e quale ruolo rimanga affidato al pensiero critico e al giudizio umano. L’obiettivo è superare sia una visione meramente strumentale dell’IA sia un atteggiamento prevalentemente difensivo, promuovendone invece un uso consapevole e responsabile. Paolo Granata introduce il concetto di conoscenza generativa e discute cosa significhi oggi pensare, apprendere e creare nuova conoscenza in un ambiente intellettuale nel quale l’IA è diventata una presenza strutturale.
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28 e 29 settembre 2026: EconomIA Futura: Strategie, Competenze e Trasformazione Digitale
Iniziative dedicate all’innovazione nella didattica universitaria al fine di favorire la divulgazione dei prodotti digitali e gli strumenti di intelligenza artificiale. L’iniziativa integra ambienti di simulazione e tecnologie immersive, oltre a sessioni di prompetering.
Il programma consiste di tre eventi:
• due sessioni dedicate alla digital education durante il convegno AMASES 2026 il 5 settembre presso la prestigiosa sede di San Pietro in Vincoli
• un evento dedicato alla didattica immersiva presso la Facoltà di Economia di Latina il 28 settembre
• un terzo evento presso la sede di Roma della Facoltà di Economia il 29 settembre per illustrare agli studenti gli strumenti AI di supporto alla formazione.
Playground permettono agli studenti di sperimentare RITA, assistente allo studio basato su RAG e integrato in Moodle.
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28 settembre 2026: L'Italiano dall'aula al MOOC: impara l'Italiano, vivi l'Italia
Il workshop intende offrire agli esperti di didattica linguistica, della formazione universitaria e dell’innovazione digitale uno spazio di confronto e sperimentazione sui modelli più efficaci per l’insegnamento dell’italiano L2 agli studenti internazionali.
Attraverso la presentazione dell’offerta formativa in aula e del nuovo MOOC, i partecipanti potranno analizzare l’integrazione tra didattica in presenza, apprendimento digitale e studio autonomo, valutandone metodologie, strumenti e possibilità di applicazione. Le attività dimostrative consentiranno inoltre di approfondire la progettazione di percorsi centrati sui bisogni linguistici, accademici e professionali degli studenti, con particolare attenzione alla comunicazione in ambito sanitario.
Il workshop mira quindi a promuovere lo scambio di buone pratiche, il dialogo interdisciplinare e la costruzione di collaborazioni tra docenti, CEL, tutor, progettisti della formazione digitale ed esperti disciplinari. L’obiettivo finale è contribuire allo sviluppo di un’offerta linguistica accessibile, flessibile e inclusiva, capace di favorire l’autonomia degli apprendenti e la loro piena partecipazione alla vita universitaria, sociale e professionale.
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29 settembre 2026: Giornata dimostrativa dello studio Virtual Production
Giornata dedicata alla presentazione dello studio di Virtual Production del Dipartimento SARAS (via dei Volsci 122, piano -1, stanza -112). La giornata è articolata in sei sessioni indipendenti della durata di 20-30 minuti ciascuna (ore 10.00, 11.00, 12.00, 14.30, 15.30, 16.30), con un massimo di dieci partecipanti per sessione, per un totale di sessanta posti disponibili. Ogni sessione prevede una parte illustrativa sul funzionamento della tecnologia e una dimostrazione pratica delle sue potenzialità applicative nella didattica, nella ricerca e nella produzione di contenuti audiovisivi e performativi. L'accesso è libero e gratuito, su prenotazione e fino a esaurimento dei posti, ed è rivolto a studenti, docenti, personale tecnico-amministrativo e bibliotecario e al pubblico esterno. Non sono richiesti prerequisiti. La giornata precede l'inaugurazione ufficiale dello studio, prevista per il 30 settembre 2026.
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30 settembre 2026: Presentazione ufficiale dello studio Virtual Production
Presentazione ufficiale dell'infrastruttura di Virtual Production del Dipartimento SARAS della Sapienza Università di Roma (via dei Volsci 122, piano -1, stanza -112), rivolta al corpo docente e agli organi di governo dell'Ateneo. L'incontro si apre con il saluto istituzionale della Rettrice Antonella Polimeni e con l'inaugurazione dello spazio, e prosegue con una presentazione dell'infrastruttura: la sua genesi nell'ambito del progetto, l'architettura tecnica, i prodotti già realizzati al suo interno e le linee di impiego previste nella didattica e nella ricerca. Segue una dimostrazione pratica di circa venti minuti, dedicata alla logica della produzione virtuale, cioè all'integrazione fra ripresa dal vivo e ambienti digitali generati in tempo reale. L'incontro si chiude con un momento conviviale, occasione di scambio informale e di raccolta delle manifestazioni di interesse dei docenti in vista della programmazione delle attività didattiche e laboratoriali ospitate nello studio. Partecipazione su invito, stimata in circa 20 persone.
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29 e 30 settembre 2026: Diventare insegnanti: guida alla professione dall'università alla classe
L'iniziativa, prevista in presenza per il 29 e il 30 settembre 2026, intende fornire strumenti informativi e di consulenza in termini di orientamento alla professione docente di scuola secondaria nelle discipline linguistiche e umanistiche. Grazie a una postazione fisica esterna alla Facoltà di Lettere, personale esperto nelle date suddette sarà a disposizione di studenti di triennale e magistrale della Facoltà di Lettere e Filosofia per spiegare i passi necessari per diventare docente. Verranno messe a disposizione delle guide cartacee e dei materiali, che in seguito saranno riversati nel sito del TLC, con lo scopo di illustrare come progettare il proprio piano di studi in modo da acquisire i titoli di accesso necessari all'iscrizione ai Percorsi di formazione iniziale (PFI) in relazione alle varie classi di concorso. Sarà poi presentata l'offerta dei PFI che Sapienza mette a disposizione dei laureandi e dei laureati, i requisiti di accesso, le specificità dei corsi proposti.
Maggiori dettagli in Locandina
30 settembre 2026: Piantare un seme, coltivare una comunità di pratica per la didattica innovativa
L'incontro che riunisce i delegati Sapienza alla didattica innovativa del TLC-S, i rappresentanti delle università del network ALM@ e esperti dei TLC-S di istituzioni universitarie europee, per fondare insieme una comunità di pratica dedicata alla didattica student-centred in Ateneo. Tra lavori di gruppo, discussione plenaria e dialogo informale, si esploreranno ruolo, azioni e prospettive di crescita di questa nuova comunità. L'evento si terrà presso l'Orto Botanico di Sapienza ed è su invito.
La Locandina dell'evento al link
Comitato Organizzativo: Silvia Tatti, Direttrice TLC-S; Riccardo Faccini, Vice direttore TLC-S e Vice coordinatore Progetto ALM@; Ilaria Bortolotti, Collaboratrice GdL QuID; Christian Casalvieri, Collaboratore TLC-S; Francesco Costantino, Commissione Didattica Innovativa TLC-S; Francesca Giofrè, Commissione Didattica Innovativa TLC-S e GdL QuID; Francesco Michelotti, Commissione Didattica Innovativa TLC-S; Allegra Via, Commissione Didattica Innovativa TLC-S.